Identifier accompagner les proches aidants, initier des actions auprès de ces publics et de partenaires extérieurs
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Formation créée le 09/10/2024. Dernière mise à jour le 18/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Aider un proche malade ou en situation de handicap est un acte normal et naturel. Pourtant cela place la personne dans une position, un statut tout à fait spécifique : celui d’aidant. Le professionnel est bien souvent en première intention au contact de l’aidé. Et dans son rôle, il se retrouve à faire une place à l’aidant, le soutenir, l’informer, l’inclure, mais aussi évaluer ses besoins, attentes et risque pour mieux l’orienter et le guider. Cet accompagnement nécessite un savoir-faire et un savoir-être à titre individuel et institutionnel.
Objectifs de la formation
- Identifier les enjeux concernant l’accompagnement des aidants en prenant en compte le duo aidant-aidé : de la reconnaissance du rôle de proche aidant à l’évaluation de ses attentes, besoins et risques.
- Repérer et communiquer les informations essentielles aux aidants : réglementaire, juridique, soins prodigués aux aidés, etc.
- Développer des axes de prévention des risques d’épuisement des aidants, des situations difficiles et orienter vers les aides existantes et partenaires extérieurs.
- Situer son rôle en tant que professionnel dans l’accompagnement des aidants considérant son positionnement dans la communication, l’alliance thérapeutique et la coordination des équipes.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Ensemble des professionnels hospitaliers : médicaux, paramédicaux, socio-éducatifs, administratifs et techniques
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Les enjeux de l’accompagnement des aidants
- Réactions et représentations des professionnels à l’idée d’accompagner les aidants
- Trouver sa place en tant que professionnel dans le duo aidant- aidé
- Repérer les difficultés, situer l’importance d’accompagner les aidants
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Place de l’évaluation
- Évaluation des besoins et des attentes de l’aidant
- Évaluation des risques et des signes d’épuisement
- Identifier les ressources de l’aidant
- S’approprier/créer ses outils d’évaluation et d’analyse
- S’approprier/créer ses outils d’évaluation et d’analyse
- Partager en équipe
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Soutenir les aidants
- Aider l’aidant se reconnaître comme proche aidant tout en intégrant son expertise
- Informer les aidants concernant la réglementation juridique, les différents dispositifs d’aide dont ils peuvent avoir besoin
- Développer/renforcer ses compétences relationnelles et utiliser des outils de communication adaptés pour établir un lien de confiance et une alliance thérapeutique
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Intégrer les aidants au niveau institutionnel
- Intégrer les proches aidants dans les moments-clés comme : l’accueil ou la sortie d’hospitalisation/d’établissement médico-social de la personne aidée
- Intégrer l’accompagnement de l’aidant dans le projet de l’établissement
- Inclure son activité dans une cohérence d’équipe : intégrer le rôle complémentaire de chacun (médicaux et non médicaux) vis-à-vis des proches aidants.
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Articuler ses actions à un niveau territorial
- Connaître orienter vers les dispositifs et ressources territoriales
- Inscrire un ses activités dans le cadre d’un travail en réseau sur son territoire
- Élaborer/articuler les actions avec des partenaires-ressources pertinents
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Les + de la formation
- La formation alterne entre des séquences d’analyse de pratiques, des séquences théoriques et des temps de mise en situation
- Travail autour de situations concrètes proposées par les participants.
- Pédagogie à dominante active et ludique.
- Les différents supports de la formation sont disponibles sur la plate-forme Digiforma
Équipe pédagogique
Formateur : psychologue ou psychomotricienne
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de positionnement en début et fin de formation.
- Feuilles de présence.
- Mises en situation, quiz.
- Formulaire d'évaluation des acquis de la formation et questionnaire de satisfaction.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Évaluation à froid à 3 mois
Ressources techniques et pédagogiques
- Analyse de pratique
- Mises en situation pratique et expérimentations, exercices d’entraînement et d’appropriation.
- Simulation en santé : jeux de rôle.
- Vidéos, études de cas, carte d’empathie, échanges collaboratifs avec l’utilisation de la méthodologie des chapeaux de Bono
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants.
Capacité d'accueil
Entre 6 et 19 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Adaptons ensemble la formation à votre situation de handicap
Référent handicap : Juliette Boulinguez
juliette.boulinguez@qualivcommunication.com